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小可（第2页）

见杰德要走，乔茵也知道他很不耐烦，只好将自己的猜测一口气说出来：“虽然是小可要送给小布的礼物，小可说的是他自己做的手工，但小布非要小可口袋里的那朵小红花，那就不对了，那就是小布的错误，因为小可口袋里的小红花不是一朵普通的红花，那是荣誉的象征，小可是上周一中四班，中十班，两个班里最厉害的小朋友，所以我才给他颁发了一朵小红花，请问，其他人要抢走你的荣誉勋章，你能同意吗？小可为了保护自己的荣誉勋章，怎么可能不打架？所以，我要对杰德老师关小可禁闭的做法提出严正的抗议，我不认为小可有任何做错的事情，所以，我申请重新处理解决两个小朋友的打架事宜，如果杰德老师有重要的事情要做，那么，请将禁闭室的钥匙给我，我来解决！绝不耽误杰德老师的休息时间！”

杰德：“……”

张校长：“……”

杰德看了一眼身旁一言不发，目瞪口呆的张校长，面色阴沉，径直往前走去，一边走，一边道：“还愣着干什么？”

乔茵这才反应过来，跟了上去，还奇怪道：“您只要把钥匙给我就行了。”

“什么钥匙？钥匙是什么？”杰德瞪着眼睛无语道。

张校长也快步跟上，在乔茵旁边解释道：“你说的钥匙是开门的东西吗？”

乔茵：“……哦，所以你们不用钥匙了吗？”

然后，三人来到禁闭室，杰德对着禁闭室道：“开门。”

禁闭室闻声而开，乔茵看到禁闭室就是一个空空的房间，但好在还有窗户，孩子们可以看到外面，只是出不去而已，还真的像是卵舱一样啊。

“小可？”乔茵一边走一边叫。

“乔老师！”小可不知道从哪个角落跑了出来，扑到了乔茵身上，抬着头，“你是来接我的吗？”

“嗯，乔老师是来接你的。”乔茵将小可抱了起来，笑着道。

杰德和张校长在一旁看着，都没有说话。

小布也闻声出来了，看着这一幕，顿时低下了头去。

“你不是说要处理么，那你处理看看，总不能不处理，就把你们班的孩子接回去吧？”杰德瞅了眼抱着小可的乔茵道。

“小可，今天发生了什么事情，你能把细节告诉老师吗？”乔茵将小可重新放在地上，蹲下身问道。

小可：“小布喜欢我的小红花，我做了一朵送给他，可是他就非要我口袋里的那一朵，那一朵是我的奖品，不能给他，他就来抢，还把小红花弄皱了，我气急了，就打了他，他把我推倒了，呜呜呜，乔老师，我的小红花坏了，呜呜呜……”

小可越说越难过，一边说一边哭。

但乔茵又转身问小布：“小布，那你来说说事情的经过好吗？”

小布看着一直哭的小可，有些委屈道：“我也想要一朵小红花，可是小可不给我他的，还打我，我就推他，呜呜呜……”

每个人都各执己见，4岁的孩子有自我意识，以自我为中心，会觉得什么都应该是自己的，这是很正常的，他们也确实意识不到自己有错，既然意识不到，那老师就应该不断地给他们强调规则，这样他们才会逐渐明白哪些事情是对的，哪些事情是错的。

怎么能直接关禁闭，就算关一年，又有什么用呢？

乔茵和两个小宝贝平视，认真道：“那你们现在不能哭了，听听老师怎么说，如果只是哭，是解决不了事情的！”

等孩子们不哭了，乔茵才道：“其实你们两个人都没有错。小可的小红花是乔老师亲手做的，它不仅是一朵小红花，它还代表了小可是最厉害的小朋友的意思，所以，小布不能抢走这份荣誉，但是小布也没有错，因为小布想要成为最厉害的人！”

杰德：“……这就是你解决问题的方式？”

谁知，乔茵又接着道：“但是你们两个人又都错了！”

杰德：“……”干吗不一口气说完？

“小可打人是不对的，不论什么时候，打架都不是解决问题的方式，所以小可应该为打人而向小布道歉，而小布要为抢小可的东西而道歉！乔老师给你们一个解决方案，你们如果同意，可以这么做，如果不同意，那你们可以自己想办法解决，我的解决方法是，因为小红花已经坏了，我要重新在中四班寝室，为小可补发一次奖励，而小可亲手做一朵小红花送给小布，或者，小可可以教会小布怎么做小红花。但是你们要先相互道歉，可以吗？”

两个孩子一听，小可瞬间破涕为笑道：“真的可以补发吗？”

小布：“我也可以学会做小红花？”

小可：“对不起小布，我不该打你！”

小布：“对不起小可，我不该抢走你的小红花！”

杰德≈张校长：“……行吧。”