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通报批评就是聊聊放心吧不跟 （第1页）

卫桥一出教室，就看见邱雪等在门外。

黑凯门鳄微微愣了下，很快堆起笑容：“邱雪老师。”

“卫老师。”邱雪淡淡点头。

以姓氏加老师或职称，是同事之间默认的称呼习惯，像邱雪，一般都喊她邱老师，只有卫桥每次都喊“邱雪老师”。倒也不算什么大问题，但每次还是让邱雪有些微妙感。

卫桥：“下一节是你的课？”

邱雪：“是的。”

卫桥：“你来得也太早了。”

邱雪：“我习惯提前一些。”

教室里的侦查班还在课间状态，通常早到的老师都会在门口等一等，待下节课的铃声响了再进。

所以邱雪仍然站在原地，然而奇怪的是，卫桥也并没有离开的意思：“邱雪老师是在我点名之前就到了吗？”

两人在新学期成为同事后，并无太多交集，因为连办公室都不是同一间，邱雪实在想不通卫桥非要尬聊的理由，但还是礼貌回应：“没有，我来的时候卫老师已经开始点名了。”

“这样啊，”金丝镜片后的眼眸，流露一丝遗憾，“我还想让你指点指点我的业务水平呢。”

邱雪说谎了，她来的时候正赶上卫桥“点评”兽控局，但要这么发散下去，尬聊没完了。

“大家都是同事，我哪有什么可指点的，”她客气地笑笑，“做老师，无非就是用心和学生沟通，领学生进门，剩下的交给他们自己就行了。”

“单是领进门不太够吧，”卫桥说，“不应该是传道受业解惑吗。”

“是这样没错，可老师也并非全知全能的，”邱雪看他，“有些‘惑’我们都一知半解，总不能就这么不负责任地给学生。”

卫桥笑了：“邱雪老师不是没听见我讲课吗，怎么就说我不负责任？”

“卫老师想多了，”邱雪神情自然，“我只是在说我自己的教学理念。”

“论教学经验，我的确没法和邱雪老师比。”卫桥一副虚心受教。

邱雪比这位三十出头的同事早进入工作岗位近十年，说她教学经验丰富没问题，但这位犯罪心理学老师的语气，很难不让人往“内涵年纪”上想。

算了，也许是自己敏感。

邱雪承认她对卫桥的印象并不好：“卫老师接下来没有课了？”

“没课，但也得走了。”

卫桥很识时务，毕竟眼前这位蜂鸟老师就差明说“你赶紧在我的视线里消失”了。

“哦对，”刚走出两步的卫桥，又回过身来，好心建议，“如果等一下那三个缺席的还没来，你可以再点一次名。扣分的科目多一点，他们会印象比较深刻。”

邱雪本就对卫桥刚刚的处理方式有微词，闻言再忍不住：“卫老师，其实我觉得第一次点名不到，可以口头警告。扣点平时分在我们看来可能没什么，但对于这些孩子来说，已经是很严厉的惩罚了。你至少要给他们改过的机会。”

“我不过是教他们提前认清世界的残酷，”卫桥将架在鼻梁的眼镜轻轻往上推，“将来和犯罪分子拼你死我活的时候，可不会有人给他们第二次机会。”

走廊悠长，阳光从尽头的窗户洒进来，明烈到晕眩。

黑凯门鳄渐行渐远的身影消失在强光里。

邱雪若有所思地将目光重新投向教室。

一张张孩子气的脸，即便知道未来将要面对危险工作，现在依然冒着傻气地嬉戏打闹。

刚因卫桥的话产生的一丝动摇，烟消云散。

就是该单纯快乐、心无旁骛学习的年纪，想体验社会残酷有未来大把时间，为什么要占用现在这么美好的时光呢。

拐进走廊尽头的电梯间之前，卫桥脚下停住，回首又去看教室门口。

那位兽化觉醒课老师，不，现在该是野性之力训练与应用了，又在拿那种“充满爱护”的眼神望着学生们。

微凉的眼眸里，淡淡掠过一丝嘲讽。

教师也不过一份工作而已，搞得跟“圣人”似的，到头来不过是自我感动罢了。

心理学楼下，三年级的兽化心理班同学扎堆走出来，他们下节兽化觉醒课在训练场。